Karriärutvecklingsmodell dietist

Region Värmland har utvecklat karriärmodeller för olika yrkesgrupper för att du som medarbetare ska känna trygghet och utvecklas i yrkesrollen. En generell beskrivning finns framtagen för samtliga yrkesgrupper. I denna modell beskrivs de olika stegen för dig som redan är eller är på väg in i yrket som dietist.

Generell beskrivning av Region Värmlands karriärutvecklingsmodeller.

Från nybörjare till expert genom sex steg

Kompetensutvecklingen utgår ifrån verksamhetens och patientens behov genom att integrera vårdutveckling och forskning i det kliniska arbetet. Karriärutvecklingsmodellen består av sex steg som visar vägen från nybörjare till expert. Stegen fungerar som ett ramverk. Det innebär att inget ändras i grundmodellen men det finns utrymme för varje verksamhetsområde att förtydliga stegen som är specifikt för den verksamheten. De kliniska kraven i modellen baseras på de sex kärnkompetenserna som är definierade för sjukvårdspersonal:

• evidensbaserad vård
• personcentrerad vård
• teamarbete i samverkan
• säker vård
• kvalitets- och förbättringsarbete
• informatik.

Förutom kärnkompetenserna tillkommer även kompetenserna pedagogik och ledarskap då bedömningen är att det är värdefulla kompetenser för dietistens arbetsliv och en förutsättning för att nå de högre stegen.

På väg in i yrket

För Region Värmland är det värdefullt att ha en nära kontakt med studenter under utbildning. Du som är studerande till dietist är tidigast efter termin fyra och med godkända kursintyg, behörig att söka anställning som dietistassistent.

Som dietistassistent har du förmodligen haft tidigare VFU-placeringar samt haft några egna patientsamtal. Du utvecklar din förståelse för olika sjukdomstillstånd, patientarbete och hur hälso-sjukvården är uppbyggd. Du har förmåga att söka och kritiskt värdera vetenskaplig litteratur i de områden och kurser du hittills läst i utbildningen. Du kan följa nutritionsvårdsprocessen i de områden/kurser du hittills läst i utbildningen. Du utvecklar ett professionellt bemötande i kontakt med patienter, närstående och kollegor.

Förekommande arbetsuppgifter som dietistassistent

• Följa hygienföreskrifter enligt arbetsplatsens rutiner.
• Tillämpa sekretess och tystnadsplikt enligt offentlighets- och sekretesslagen.
• Bemöta patienter, anhöriga och kollegor på ett professionellt sätt vid exempelvis telefonkontakter, konsultationer och besök.
• Söka upp relevant kunskap och litteratur i förberedelser inför patientsamtal.
• Planera enligt nutritionsvårdsprocessen vid patientkontakter.

Med stöd av handledare

• Genomföra hela patientsamtal i områden som utbildningen hittills omfattat.
• Prioritera kliniska och administrativa uppgifter.
• Utforma evidensbaserat patientmaterial.

Karriärstegen

Du utvecklas mot självständighet i din yrkesroll med stöd av kollegor. Du hanterar vanligt förekommande arbetsuppgifter. Du bygger upp din erfarenhet i patientarbetet och tar del av relevant litteratur inom ditt arbetsområde. I takt med att din erfarenhet ökar och du blir tryggare i din yrkesidentitet behövs mindre stöd av yrkeskollegor. Du reflekterar, analyserar och initierar förbättringsarbeten i områden där du är yrkesverksam.

Kompetenskrav

För steg 1 ska nedanstående formella och kliniska kompetenskrav vara uppfyllda.

Formell kompetens

• Legitimerad dietist.

Klinisk/reell kompetens

Evidensbaserad vård

• Tillämpar kunskapsunderlag som är evidensbaserade, aktuella och relevanta för ditt arbetsområde, såsom vårdprogram och riktlinjer.
• Läser och kritiskt värderar vetenskaplig litteratur.
• Använder adekvata metoder genom hela nutritionsvårdsprocessen utifrån patientens situation och sjukdomstillstånd.

Personcentrerad vård

• Tillämpar nutritionsvårdprocessen i kliniskt arbete.

• Identifierar patientens förutsättningar och behov, och utifrån det anpassa nutritionsbehandlingen.
• Uppmuntrar patientens delaktighet i målsättning, behandlingsplan och utvärdering av behandling.
• Visar respekt, förmedlar förtroende och trygghet i vårdrelationen med patienter och närstående.
• Tillämpar ett jämlikt och jämställt förhållningssätt.

Samverkan i team

• Tar ansvar för nutritionsfrågor i teamarbetet, med stöd av yrkeskollega.
• Inhämtar kunskap om andra yrkesprofessioners funktion och ansvar.
• Planerar, konsulterar och samarbetar med andra yrkesprofessioner med patienten i centrum.
• Eftersträvar ett gott kollegialt samarbete.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Har kännedom om och tillämpar verksamhetens kvalitetsindikatorer.
• Har kännedom om och deltar i lokala nätverk eller team.
• Deltar och reflekterar över befintliga rutiner och arbetssätt och deltar i dialog för utveckling av dessa.

Säker vård

• Tillämpar sekretess och tystnadsplikt enligt offentlighets- och sekretesslagen.
• Följer hygienföreskrifter enligt arbetsplatsens rutiner.
• Har kännedom om och använder avvikelserapportering.
• Samverkar med andra professioner för att säkerställa patientsäkerhet.
• Har kännedom om och tillämpar arbetsplatsens rutiner, riktlinjer och checklistor.
• På individnivå utvärderar utförda åtgärder och avbryter åtgärder som inte är till nytta för patienten.

Informatik

• Inhämtar och tillämpar kunskaper inom informations- och kommunikationsteknologi som används inom verksamheten.
• Följer riktlinjer och rutiner för dokumentation.
• Tillämpar terminologi enligt nutritionsvårdsprocessen, i reflektion med yrkeskollega.

Pedagogik

• Anpassar information till patienten utifrån dennes kunskapsnivå.
• Informerar och motiverar nutritionsbedömning och val av nutritionsbehandling för kollegor i andra yrkesprofessioner.
• Skapar och genomför gruppföreläsningar.
  

Du arbetar självständigt och är tryggare i din yrkesidentitet. Du utvecklar dina kliniska färdigheter i samarbete med kollegor, reflekterar, analyserar och driver förbättringsarbeten i områden där du är yrkesverksam. Du deltar i utvecklingsarbete inom regionens dietistnätverk. Du introducerar och stöttar nyanställda kollegor samt studenter på arbetsplatsen.

Kompetenskrav

För steg 2 ska, utöver kraven i tidigare steg, nedanstående formella och kliniska kompetenskrav vara uppfyllda. Ett riktmärke är att du behöver cirka 1–3 år relevant klinisk erfarenhet för att uppfylla kraven i steg 2.

Formell kompetens

• Genomgått verksamhetens introduktionsprogram.
• Introduktionskurs till handledning i regionen regi (digital).

Klinisk/reell kompetens

Evidensbaserad vård

• Bidrar till implementering av kunskapsunderlag som är evidensbaserade, aktuella och relevanta för ditt arbetsområde, såsom vårdprogram och riktlinjer.
  
• Bidrar vid implementering av evidensbaserade arbetssätt och metoder i nutritionsvårdsprocessens olika steg.

Personcentrerad vård

• Lyssnar och förstår patient och närståendes behov, resurser och möjligheter och utifrån det anpassa nutritionsbehandlingen.
  
• Tillämpar metoder och arbetssätt som ökar patienters och närståendes möjlighet till delaktighet och självbestämmande i vård och behandling.
• Arbetar aktivt med attityder och värderingar för att förebygga diskriminering.

Samverkan i team

• Tar ansvar för nutritionsbehandlingen i teamarbetet. Det innebär att du initierar, prioriterar, samordnar och utvärderar arbetet med klinisk nutrition inom teamet.
• Introducerar nya kollegor till ett tvärprofessionellt arbete.
• Är uppmärksam på patienters, närståendes och kollegors reaktioner före, under och efter utmanande situationer.
  

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Deltar i och har fördjupad förståelse för verksamhetens kvalitetsindikatorer.
• Deltar i förbättringsarbeten och ha fördjupad förståelse för den egna verksamheten.
• Kommunicerar förbättringsarbeten på den egna arbetsplatsen.
  

Säker vård

• Använder självständigt avvikelserapportering för att upprätthålla god patientsäkerhet och arbetsmiljö.
• Deltar vid uppdatering av arbetsplatsens rutiner, instruktioner och checklistor.
• Förebygger och minimerar risker för vårdskada.
• Identifierar risker och vidtar adekvata åtgärder gällande hygienrutiner och smittförebyggande arbete.
  
• Tar initiativ till samverkan med andra professioner för att säkerställa patientsäkerhet och kontinuitet i vården för patienten.
  

Informatik

• Använder självständigt informations- och kommunikationsteknologi i det egna patientarbetet.
  
• Journaldokumenterar självständigt och använder standardiserad terminologi enligt nutritionsbehandlingsprocessen, samt stödjer studenter i detta.
  

Pedagogik

• Bidrar som handledare till studenter.
  
• Belyser medicinska och nutritionsmässiga perspektiv på ett sätt som bidrar till att patient får förståelse för utredning, rekommenderad behandling och konsekvenser av att avstå från dessa.
• Initierar och leder grupputbildningar för patienter och närstående.

Du fördjupar dina kunskaper inom klinisk nutrition på djupet och/eller bredden. Du arbetar självständigt med en fördjupad helhet för patienter, processer och flöden. Du hanterar och analyserar komplexa situationer och frågeställningar. Du delar med dig av din kunskap till kollegor och studenter, gärna genom handledning och genom utvecklingsarbete inom regionens dietistnätverk.

Kompetenskrav

För steg 3 ska, utöver kraven i tidigare steg, nedanstående formella och kliniska kompetenskrav vara uppfyllda. Ett riktmärke är att du utöver tid för att uppnå formella krav behöver cirka 4–5 år relevant klinisk erfarenhet för att uppfylla kraven i steg 3.

Formell kompetens

• Handledarutbildning på avancerad nivå eller kurs i klinisk nutrition på avancerad nivå i för verksamheten relevant område.
  

Klinisk/reell kompetens

Evidensbaserad vård

• Är delansvarig för implementering av kunskapsunderlag som är evidensbaserade, aktuella och relevanta för ditt arbetsområde, såsom vårdprogram och riktlinjer.
  
• Är delansvarig för implementering av evidensbaserade arbetssätt och metoder i nutritionsbehandlingsprocessens olika steg.
• Bidrar med din kliniska yrkeskunskap till utformning av verksamhetens rutiner, instruktioner.

Personcentrerad vård

• Bidrar till utveckling av metoder och arbetssätt som ökar patienters och närståendes möjligheter till delaktighet och självbestämmande i vård och behandling.

Samverkan i team

• Initierar och utvecklar tvärprofessionell samverkan, utifrån din roll inom klinisk nutrition.
• Stödjer patienters, närståendes och kollegors reaktioner före, under och efter utmanande situationer.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Bidrar i arbetet med verksamhetens kvalitetsindikatorer.
  
• Bidrar till kvalitetsutveckling i lokala nätverk och team.
• Initierar förbättringsarbeten inom den egna verksamheten.

Säker vård

• Analyserar och åtgärdar patientsäkerhetsrisker utifrån avvikelserapportering i det egna arbetet.
  
• Initierar och bidrar vid uppdatering och framtagande av nya rutiner, instruktioner och checklistor på arbetsplatsen.
• Utvecklar samverkan med andra professioner för att säkerställa patientsäkerhet och kontinuitet i vården för patienten.

Informatik

• Bidrar till utvecklingen av informations- och kommunikationsteknologi inom ditt yrkesområde.
  
• Bidrar till kvalitetsarbete för journaldokumentation och standardiserad terminologi enligt nutritionsbehandlingsprocessen.
• Bidrar till kvalitetsarbete för patientsäker kommunikation.

Pedagogik

• Handleder studenter.
  
• Utvecklar grupputbildningar för patienter och närstående, vid behov.
  

Ledarskap

• Organiserar, prioriterar och samordnar kliniskt nutritionsarbete, för din dietistmottagning.

Du har antingen djup och/eller bred kompetens. Du initierar, driver och leder utveckling av processer och/eller kompetensområden inom yrket. Du delar med dig av din kunskap inom ditt specifika kompetensområde, exempelvis genom utbildning, mentorskap av yrkeskollegor, studenthandledning.

Kompetenskrav

För steg 4 ska, utöver kraven i tidigare steg, nedanstående formella och kliniska kompetenskrav vara uppfyllda. Ett riktmärke är att du utöver tid för att uppnå formella krav behöver minst 5 år relevant klinisk erfarenhet för att uppfylla kraven i steg 4.

Formell kompetens

• Handledarutbildning på avancerad nivå.
  
• Kurs i klinisk nutrition på avancerad nivå i för verksamheten relevant område.

Klinisk/reell kompetens

Evidensbaserad vård

• Ansvarar för implementering av kunskapsunderlag som är evidensbaserade och relevanta på arbetsplatsen.
  
• Ansvarar för utformning och revidering av relevanta lokala vårdprogram, riktlinjer och andra styrdokument.
• Söker systematiskt och kritiskt värderar vetenskaplig litteratur.

Personcentrerad vård

• Ansvarar för utveckling av metoder och arbetssätt som ökar patienters och närståendes möjligheter till delaktighet och självbestämmande i vård och behandling, samt utvärderar dessa.
  

Samverkan i team

• Främjar systematisk utvärdering och utveckling av nutritionsarbetet inom regionens team och nätverk.
  

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Leder, utvärderar och dokumenterar förbättringsarbete och utveckling av verksamhetens kvalitetsindikatorer.
  
• Initierar utvärdering av patienters och närståendes synpunkter på verksamheten och använder i förbättringsarbete.
• Kommunicerar förbättrings-/kvalitetsarbeten lokalt och regionalt.

Säker vård

• Deltar i övergripande förebyggande patientsäkerhets- och kvalitetsarbete.
  
• Leder uppdatering och framtagande av nya rutiner, instruktioner och checklistor på arbetsplatsen.
• Initierar och föreslår lösningar efter avvikelserapporter, risk-och händelseanalyser som leder till förbättrad patientsäkerhet för verksamheten.

Informatik

• Initierar och bidrar i utvecklingen av informations- och kommunikationsteknologi inom verksamheten.
  
• Initierar, leder och utvärderar kvalitetsarbete gällande journaldokumentation och standardiserad terminologi enligt nutritionsvårdsprocessen.

Pedagogik

• Stödjer dietister som är nya i handledarrollen, i egenskap av erfaren handledare.
  
• Handleder studenter genom att planera, genomföra och utvärdera pedagogiska insatser som stödjer studenters förmåga att omsätta teoretisk kunskap i mötet med patienter och närstående.

Ledarskap

• Motiverar och leder kollegor och ger konstruktiv återkoppling i samarbete kring klinisk nutrition.

Du gör avancerade kliniska bedömningar och har ett strategiskt tänkande över verksamhetsområdet. Du bevakar ny forskning och för in nya idéer och behandlingsmetoder för patientgrupper. Du fungerar som en mentor inom ditt expertområde och förmedlar på så vis din kompetens. Du kan ingå i forskningssammanhang.

Kompetenskrav

För steg 5 ska, utöver kraven i tidigare steg, nedanstående formella och kliniska kompetenskrav vara uppfyllda. Ett riktmärke är att du utöver tid för att uppnå formella krav behöver 8–10 år relevant klinisk erfarenhet för att uppfylla kraven i steg 5.

Formell kompetens

• Magister eller masterexamen.
  

Klinisk/reell kompetens

Evidensbaserad vård

• Ansvarar för att systematiskt och kritiskt söka, värdera och sammanställa vetenskaplig litteratur.
  
• Ansvarar för implementering av kunskapsunderlag som är evidensbaserade och relevanta inom verksamhetsområdet samt utvärdering av resultatet av implementeringen.

Personcentrerad vård

• Leder utveckling av metoder och arbetssätt inom verksamheten som ökar patienters och närståendes förmåga till delaktighet och självbestämmande i vård och behandling, samt utvärderar dessa.
  

Samverkan i team

• Leder och koordinerar tvärprofessionell samverkan utifrån perspektivet klinisk nutrition.
  
• Deltar och bidrar i nationella nätverk, såsom till exempel Dietisternas riksförbunds sektionsarbeten.

Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling

• Leder, utvärderar och dokumenterar förbättringsarbete och utveckling av verksamhetens kvalitetsindikatorer i samarbete med andra enheter.
• Verkar för ökad kunskapsspridning av förbättringsarbeten och kvalitetsindikatorer.
• Leder uppdatering och framtagande av regionövergripande riktlinjer.
• Deltar aktivt i regionala och nationella nätverk.
• Kommunicerar och målgruppsanpassar förbättrings/kvalitetsarbeten regionalt och nationellt.
  

Säker vård

• På patientgruppsnivå utvärderar åtgärder och baserat på utvärderingen leder kvalitetsförbättringsarbete.
  
• Initierar och deltar i övergripande patientsäkerhets- och kvalitetsarbete.

Informatik

• Utvecklar och implementerar kvalitetsarbete gällande journaldokumentation och standardiserad terminologi.
  
• Utvecklar verksamheten inom klinisk nutrition genom framtagning och/eller inköp och implementering av mjukvara och medicinteknisk utrustning.

Pedagogik

• Använder olika pedagogiska metoder för lärande utifrån olika situationer och kontext.
  
• Utvecklar den verksamhetsförlagda utbildningen med syfte att erbjuda en akademisk lärmiljö i samverkan med Region Värmland och ansvarig studierektor.

Ledarskap

• Identifierar, initierar och utvecklar kompetenshöjande åtgärder för kollegor.
• Skapar en vårdkultur som möjliggör kunskapsbaserad vård.